市场调查与分析

所属专业:市场营销
课程性质:公共基础课
课程时长:80 小时
课程学分:5 学分
学习人数:0 人
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课程定位于使学生掌握基本的会计法律法规知识,形成基本的会计职业道德意识,同时为会计从业资格考试做准备。由于课程时间比较有限 ,而所涉及的知识量较多,结合考证准备的要求,本门课程在教学中,采用教师讲授与学生自学相结合的方式。教师选取各章知识中难于理解的难点进行重点的讲授,带领学生突破重点难点,课程教学中不仅讲授知识,更帮助学生总结学习的方法;同时,教师有意识地设计和选取比较简单的章节由学生以自学加提问的方式完成。所有学习的章节均配合相关的练习题,通过及时的练习强化知识。

课程考核包括理论考核和实训考核两个方面。前者着重就学生的知识能力做出评价,后者则对学生的职业能力做出评判。具体到两项考核中,本课程又采用了“过程+结果”的方式。 1.过程评价 过程评价由任课教师采取让学生进行案例分析、课堂讨论、课后练习或实训等方式对学生的日常学习情况做出评价,主要由以下三个部分组成:(1)专业知识的掌握与应用能力评价;(2)工作态度评价;(3)工作效率评价。 2.结果评价 结果评价主要是通过期末考核的形式来完成的。期末通过采用理论知识测试和实训能力测试来实现,着重考核学生的理论知识的掌握情况与对知识的运用能力。

市场调查认知

认知市场调查

市场调查的概念

市场调查的特点

市场调查的作用

熟习市场调查的内容

企业宏观环境调查

企业微观环境调查

掌握市场调查程序

市场调查程序

提高市场调查人员个人素质

市场调查人员的基本素质

市场调查人员素质提升

市场调查方案设计

市场调查目标

明确市场调查意图

收集资料分析背景

确定市场调查目标

撰写市场调查方案

市场调查方案的一般格式

市场调查方案的撰写技巧

市场调查方案的要求与评估

制作市场调查问卷

调查问卷的含义与作用

调查问卷的一般格式

调查问卷设计的步骤与原则

调查问卷的问题类型

调查问卷的设计要求及注意事项

调查问卷设计的评估

市场调查方式与方法

全面调查与抽样调查

全面调查

抽样调查

全面调查与抽样调查的比较

抽样调查的基本方法

随机抽样方式

非随机抽样方式

随机抽样与非随机抽样的比较

抽样误差

抽样误差

非抽样误差

间接调查法

间接调查法的含义和作用

间接资料的来源

间接资料法的评价

专题讨论法

座谈会调查法

深度访谈法

访问调查法

电话访问

面谈访问

邮寄访问法

留置问卷访问法

互联网访问法

5种访问方法的比较与评价

观察与实验法

观察法

实验法

市场调查分析与预测

调查数据的审核

单元结构

调查数据的整理

整理流程

数据审核

数据处理

调查数据的编码

分组编码法

调查数据的编码

调查数据的分组

调查数据的分组

数据分组的概念

开放性问题分组

分组应注意的事项

调查数据的汇总

调查数据录入

数据汇总

数据录入与汇总

调查数据的列示

调查数据的列示

饼形图制作与列示

柱形图制作与列示

折线图的制作

认识调查数据分析

认识调查数据分析

数据分析

调查数据分析的特点

市场调查资料分析的程序

学会定性分析方法

定性分析方法

掌握定量分析方法

数据集中趋势分析

简单调和平均数

简单几何平均数

数据离散程度分析

平均差

标准差

离散系数

数据相对程度分析

计划完成程度相对指标

结构相对指标

比例相对指标

比较相对指标

强度相对指标

动态相对指标

相关分析

相关系数

回归分析

认识市场预测

市场调查预测

市场预测

市场预测

市场预测的含义

市场预测的内容与作用

学会定性预测法

定性预测法

集合意见法

专家会议

德尔菲法

掌握定量预测法

简单平均法

移动平均法

季节指数法

回归分析预测

数据整理分析与预测

市场调查报告撰写与提交

市场调查报告的撰写

市场调查报告的特点及作用

市场调查报告的结构

市场调查报告的撰写

市场调查报告的提交

市场调查报告的修改

市场调查报告的提交

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分,
  • 课程负责人

管理员
  • 教学团队