社区公文写作
所属专业：社区管理与服务
课程性质：专业核心课
课程时长：80 小时
课程学分：5 学分
学习人数：0 人
课程价格：免费
课程性质：专业核心课
课程时长：80 小时
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- 课程简介
- 课程团队
- 课程标准
- 课程计划
- 课程公告
- 课程目录
- 评分规则
- 课程评价
课程定位于使学生掌握基本的会计法律法规知识，形成基本的会计职业道德意识，同时为会计从业资格考试做准备。由于课程时间比较有限 ，而所涉及的知识量较多，结合考证准备的要求，本门课程在教学中，采用教师讲授与学生自学相结合的方式。教师选取各章知识中难于理解的难点进行重点的讲授，带领学生突破重点难点，课程教学中不仅讲授知识，更帮助学生总结学习的方法；同时，教师有意识地设计和选取比较简单的章节由学生以自学加提问的方式完成。所有学习的章节均配合相关的练习题，通过及时的练习强化知识。
课程考核包括理论考核和实训考核两个方面。前者着重就学生的知识能力做出评价，后者则对学生的职业能力做出评判。具体到两项考核中，本课程又采用了“过程+结果”的方式。 1.过程评价 过程评价由任课教师采取让学生进行案例分析、课堂讨论、课后练习或实训等方式对学生的日常学习情况做出评价，主要由以下三个部分组成：（1）专业知识的掌握与应用能力评价；（2）工作态度评价；（3）工作效率评价。 2.结果评价 结果评价主要是通过期末考核的形式来完成的。期末通过采用理论知识测试和实训能力测试来实现，着重考核学生的理论知识的掌握情况与对知识的运用能力。
社区公文写作认知
微课-社区公文写作认知
公文的含义、特点、分类
公文写作的含义和特点
公文撰稿人的职责和素养
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社交文书写作实践
微课-社交文书写作实践
社交文书的含义、种类、写作要求
如何填写请柬
填写请柬的注意事项
如何填写介绍信
“兹”的含义和用法
如何撰写倡议书
倡议书的撰写方法
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事务文书写作认知
微课-事务文书写作认知
事务文书的概念和种类
事务文书的作用
事务文书的特点和写作要求
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活动策划书的含义、特点
活动策划书的写作方法
活动策划书的写作要求
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计划的含义、特点
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计划的撰写方法
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总结中自我分析评价的目的和要求
自我分析评价的目的和要求
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撰写领导讲话稿
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讲话稿的撰写方法
领导讲话稿的撰写方法
讲话稿的撰写方法
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讲话稿的撰写方法
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单元导学
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宣传稿的含义及写作要求
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通讯的撰写方法
社区活动宣传稿的写作要求
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法定公文的定义、特点、种类
法定公文的格式
发文字号的编制方法
主送机关的写法
落款与印章的布局安排
附件说明的写法
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抄送机关的写法
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转发性通知标题的写法
通知的撰写方法
转发性通知标题的写法
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转发性通知标题的写法
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请示的定义和特点
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请示的撰写要求
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报告与请示的联系和区别
报告和请示的联系与区别
报告与请示的联系和区别
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报告与请示的联系和区别
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商洽函的撰写方法和撰写要求
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知照函的撰写方法和撰写要求
函的适用范围
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会议纪要的撰写方法
会议纪要与会议记录的区别和联系
会议纪要的撰写要求
会议纪要与会议记录的区别和联系
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